{"id":31559,"date":"2026-05-28T20:48:08","date_gmt":"2026-05-28T18:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diocesidiroma.it\/NewScolastica\/?p=31559"},"modified":"2026-05-28T20:53:10","modified_gmt":"2026-05-28T18:53:10","slug":"una-missione-di-pace-per-la-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diocesidiroma.it\/NewScolastica\/index.php\/una-missione-di-pace-per-la-scuola\/","title":{"rendered":"Una \u201cmissione di pace\u201d per la scuola"},"content":{"rendered":"

\u00c8 una \u201cmissione di pace\u201d quella affidata nel pomeriggio di ieri, 26 e 27 maggio, ai docenti di religione cattolica della diocesi, riuniti nella Sala Tiberiade del Seminario Maggiore per le \u00a0assemblee di fine anno scolastico promosse dall\u2019Ufficio per la pastorale scolastica e IrC del Vicariato.<\/p>\n

\"\"A guidare la riflessione sul tema \u201cMissione come prossimit\u00e0\u201d<\/strong> \u00e8 stato padre Giulio Albanese, direttore degli Uffici diocesani missionario e per le comunicazioni sociali. Il missionario comboniano ha esortato i numerosi insegnanti della scuola dell\u2019infanzia e primaria presenti a essere \u00abtestimoni e annunciatori del Regno, di cui la Chiesa \u00e8 germe, segno e strumento\u00bb, ricordando come esso si fondi su valori quali pace, solidariet\u00e0, sussidiariet\u00e0 e bene comune.<\/p>\n

Albanese ha definito provocatoriamente la pace il \u00abcore business della Chiesa\u00bb, osservando che \u00abne parliamo ancora troppo poco\u00bb. Da qui il richiamo alla responsabilit\u00e0 degli insegnanti di religione, chiamati a essere \u00abannunciatori del Regno, e quindi missionari, tanto nelle periferie del mondo quanto in quelle della nostra citt\u00e0 di Roma\u00bb.<\/p>\n

Richiamando le parole di don Tonino Bello sulla pace intesa come shalom<\/em>, il relatore ha sottolineato la necessit\u00e0 di costruire \u00abla convivialit\u00e0 e l\u2019armonia tra le differenze\u00bb, che non vanno considerate una minaccia, ma \u00abun valore e un dono\u00bb. Dono \u00e8 la pace stessa, \u00abquella che Ges\u00f9 offre agli apostoli riuniti nel cenacolo dopo la sua morte e risurrezione\u00bb, ha aggiunto Albanese: un dono da condividere, di cui \u00abinadeguatamente siamo stati resi partecipi\u00bb.<\/p>\n

Condividere la pace significa allora farsene portatori presso gli altri. \u00abPuoi testimoniarla solo nella misura in cui sei prossimo all\u2019altro\u00bb, ha evidenziato il comboniano, indicando nella parabola del buon samaritano il cuore dell\u2019evangelizzazione: \u00abEssere prossimo all\u2019altro e per gli altri \u00e8 il vero fulcro dell\u2019annuncio cristiano\u00bb.<\/p>\n

\"\"Nella seconda parte dell\u2019incontro, la commissione di insegnanti di religione che ha lavorato sul tema della continuit\u00e0 didattica tra i diversi ordini di scuola ha presentato i risultati di un sondaggio somministrato nei mesi scorsi ai docenti della diocesi. \u00ab\u00c8 emersa la volont\u00e0 di incontrarsi e collaborare per costruire una verticalit\u00e0 nel percorso\u00bb, ha spiegato uno dei referenti. \u00abL\u2019idea \u00e8 quella di costituire un tavolo di lavoro per la condivisione e la costruzione di buone prassi\u00bb.<\/p>\n

\"\"Le conclusioni sono state affidate a Rosario Chiarazzo, direttore dell\u2019Ufficio scuola del Vicariato. Dopo aver illustrato alcuni dati, dai quali emerge che \u00abil numero degli avvalentesi nei diversi ordini e gradi si assesta su una media dell\u201980%\u00bb, Chiarazzo ha proposto una riflessione a partire dall\u2019enciclica Magnifica Humanitas<\/em> di Papa Leone XIV, promulgata il 25 maggio. Del documento, dedicato al tema dell\u2019intelligenza artificiale, il direttore ha richiamato in particolare i passaggi che \u00abinteressano la scuola come luogo di verit\u00e0 e l\u2019educazione come generatrice di cultura\u00bb. In questo orizzonte si colloca anche il monito contenuto nel testo pontificio: \u00abSe non siamo attenti, pu\u00f2 prendere forma un sistema educativo senza amore per la verit\u00e0, in cui il flusso incessante di informazioni sostituisce l\u2019esercizio della ricerca, della riflessione e del discernimento. Si moltiplicano conoscenze frammentarie, ma diventa pi\u00f9 difficile cogliere la realt\u00e0 nel suo insieme, porre domande di senso, sviluppare un autentico pensiero critico e creativo\u2026\u00bb. Al centro, ha concluso Chiarazzo, restano dunque \u00abl\u2019alleanza educativa, in cui tutti gli attori coinvolti facciano la loro parte: famiglie, scuole, comunit\u00e0 cristiane e istituzioni pubbliche. Insieme ad un rinnovata alleanza educativa restano coordinate indispensabili \u00abl\u2019importanza della relazione e la dignit\u00e0 della persona\u00bb, perch\u00e9 la scuola continui a essere luogo di formazione integrale e non semplice spazio di trasmissione di informazioni.<\/p>\n

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